학교폭력 경위서: 날짜별 사건·증빙 목록 작성
먼저 답부터 확인하세요
경위서는 사건을 날짜순으로 정리하고 각 사실의 자료와 출처를 연결하세요. 한 문단에 여러 일을 섞기보다 사건별 일시·장소·행동을 나누는 편이 좋습니다.
현재 단계와 학생 입장
문서 목적과 수신기관·제출 기한을 확인한 뒤 사건 경과와 증거번호를 연결합니다. 학생이 직접 경험한 사실·전달받은 내용·자료로 확인한 사실·미확인 주장을 나눕니다.
경과표를 만드는 실제 순서
먼저 학생의 기억과 기존 통지에서 사건의 범위를 확인합니다. 그다음 메시지·사진·진료·학교 연락 등 날짜가 있는 자료를 옆에 놓고 시간순으로 배열합니다. 사건 발생과 신고·조사·심의·처분 통지는 다른 종류의 행이므로 구역을 나누세요. 확인되지 않은 일시는 추정 근거와 범위를 표시하고 자료가 확보되면 수정 이유·날짜를 남깁니다.
서로 다른 설명을 다루는 방법
같은 행동에 대해 학생들 주장이 다른 경우, 한 설명을 확정 문장으로 합치지 않습니다. 공통 확인사항, 학생 A 설명, 학생 B 설명, 관련 자료와 미확인 항목을 나누어 둡니다. 보호자가 판단한 의미는 별도 의견으로 적습니다. 이 구조는 원본을 대체하는 것이 아니라 조사·심의에서 무엇을 확인할지 설명하는 보조자료입니다.
사건 이후 자료도 연결
사과·반환 약속·치료·상담·학교 연락과 자료 제출도 날짜별로 기록하되 원래 행위와 구분합니다. 예컨대 가상 사건에서 10월 1일 메시지, 10월 2일 보호자의 확인, 10월 3일 학교 연락이 있다면 세 날짜는 서로 다른 사실입니다. 확인일을 사건일로 바꾸거나 학교 연락을 최종 조치 통지처럼 기록하지 않습니다.
제출본을 보존하며 업데이트
자료를 추가할 때 기존 행·증거번호를 유지하거나 번호 연결표를 만듭니다. 원래 제출본을 보관하고 최신본에는 버전·수정일·추가 근거를 표시하세요. 관련자가 많은 사안일수록 날짜별 정리와 행위별 쟁점 정리를 함께 사용하면 서로 신고한 행위를 혼동하는 일을 줄일 수 있습니다. 접수 확인과 함께 보관하여 어떤 자료를 어느 단계에 제출했는지 확인합니다.
자료·준비표: 작성과 확인 순서
아래 표는 사무소의 설명용 준비 도구입니다. 가상 예시 행은 실제 사건이 아니며, 학교·교육청 지정 서식을 대체하지 않습니다.
| 일시 | 확인할 행동·절차 | 확인 경로 | 자료·한계 |
|---|---|---|---|
| 가상 예시 10월 1일 하교 후 | 단체방 메시지를 보았다는 학생 설명 | 학생에게 전달받음 | 정확한 시각 미확인 |
| 가상 예시 10월 2일 | 보호자가 대화 원본 확인 | 자료로 확인 | 자료 1·전후 대화 보관 |
| 가상 예시 10월 3일 | 학교에 상황과 지원 필요 문의 | 보호자 직접 연락 | 담당자 안내 메모 |
제출·출석·확인 순서
- 학교·교육기관의 현재 단계·사건 범위·일정과 자료 기한 확인
- 원본과 제출용 사본을 나누고 설명·자료번호·확인 한계를 연결
- 학생·보호자 역할과 참석·제출 경로를 확인하여 지정 방식으로 전달
- 제출본·접수 확인·담당자 안내와 보충·정정·후속 일정을 보관
흔히 혼동하는 부분
설명을 정리하는 보조자료입니다. 작성자와 확인한 자료를 표시하고 지정 진술 서식·조사 설명을 대신했다고 가정하지 않습니다.
자주 묻는 질문
학교폭력 사건 경과표의 열은 어떻게 구성하나요?
일시·장소·관련자·행동·확인 경로·증거번호·미확인 사항을 나누어 작성합니다. 신고·면담·심의·통지 등 절차 날짜도 사건 발생 날짜와 구분해 적습니다.
사건 경과표에 정확한 시각을 모르면 무엇을 쓰나요?
‘하교 직후’처럼 기억 범위를 표시하고 시각 미확인이라고 적습니다. 메시지·출결 등 기록에서 확인한 시각은 기록의 출처와 함께 구분합니다.
학생들 주장이 엇갈리는 사건을 경과표에 어떻게 넣나요?
공통으로 확인되는 부분과 각 학생 주장·근거를 나란히 정리합니다. 사실이 확정되지 않은 행위를 단정적인 문장 하나로 합치지 않습니다.
사건 뒤 사과와 학교 연락도 경과표에 넣나요?
사건 이후 경과로 별도 구역에 넣습니다. 사과·합의·치료·학교 연락·자료 제출의 날짜와 확인할 문서를 연결해 원래 행위와 혼동하지 않게 합니다.
경과표에 새 사건이 추가되면 번호를 모두 바꾸나요?
기존 제출본의 번호를 유지하고 추가 항목에 새 번호나 가지번호를 붙이는 방식이 편리합니다. 버전·수정일·추가 근거를 기록해 제출본을 서로 대조할 수 있게 하세요.
사건 경과표는 학생 진술을 대신할 수 있나요?
설명을 정리하는 보조자료입니다. 작성자와 확인한 자료를 표시하고 지정 진술 서식·조사 설명을 대신했다고 가정하지 않습니다.
관련 글과 지역 안내
공식 출처·확인일
공식 기준 확인: 2026-10-12. 학교폭력예방법은 2026.6.2 시행 조문, 학생부는 2026학년도 지침·학교급별 요령을 대조합니다. 교육부 가이드북은 2026.2.27 게시 자료로 이후 법 개정과 사건 시점·부칙을 함께 확인하세요. 과거 재심·과거 조치 자료는 현행 절차와 구분합니다.
상담 준비와 자료 전달
- 학교 소재지역·학교급·학년과 학생 입장
- 사건 발생일·신고일·현재 조사·심의·조치 단계
- 면담·심의 일정과 자료 제출 기한
- 받은 통지서·우편 봉투·전자 통지 등 수신 기록
- 학생 진술·대화·사진·진료 등 보유자료와 원본 여부
- 이미 제출한 의견서·증거 목록·접수 확인
학생·학교·보호자의 개인정보와 사건 자료는 공개 댓글·게시판으로 받지 않습니다. 첫 연락에는 현재 단계·문서명·제출 기한과 자료 보유 여부를 알리고 원본은 상담 후 안내받은 비공개 방식으로 전달하세요.
대전 사무소: 대전광역시 유성구 계룡로105번길 15, 403호. 청주 사무소: 충청북도 청주시 상당구 중앙로 18, 중앙아파트 상가 남동79호. 방문은 전화로 예약하고 다른 지역은 전화·원격 자료 상담 범위를 협의합니다.
행정사 업무 범위
행정사법 제2조의 범위에서 위임받은 행정기관 제출서류 작성·제출 대행, 자료정리와 행정절차 관련 상담을 검토합니다. 다른 법률의 자격 제한은 별도 확인합니다. 조사·심의 동석이나 진술대리를 당연히 제공한다고 안내하지 않으며 소송대리·형사 변호는 별도 자격 업무입니다. 업무범위·비용·기한은 자료 확인 후 협의합니다.