학교폭력 목격자료: 직접 확인과 전해 들은 내용
먼저 답부터 확인하세요
목격자료는 실제 본 행동과 장소·날짜, 전해 들은 내용을 나누어 정리해야 합니다. 확인할 수 있는 범위와 추가 조사 요청을 구분하세요.
현재 단계와 학생 입장
문서 목적과 수신기관·제출 기한을 확인한 뒤 사건 경과와 증거번호를 연결합니다. 학생이 직접 경험한 사실·전달받은 내용·자료로 확인한 사실·미확인 주장을 나눕니다.
이번 주제의 확인 자료
- 목격자 진술에는 직접 본 것만 적어야 하나요?
- 목격자에게 어떤 질문을 해도 되나요?
- 목격자가 사건 일부만 봤다면 어떻게 표시하나요?
위 항목에 관한 현재 문서·원본 자료·확인 경로를 나누어 보관하고, 아래 답변에서 실제 정리 방법을 확인하세요.
제출·출석·확인 순서
- 학교·교육기관의 현재 단계·사건 범위·일정과 자료 기한 확인
- 원본과 제출용 사본을 나누고 설명·자료번호·확인 한계를 연결
- 학생·보호자 역할과 참석·제출 경로를 확인하여 지정 방식으로 전달
- 제출본·접수 확인·담당자 안내와 보충·정정·후속 일정을 보관
흔히 혼동하는 부분
구체적인 우려와 연락·접근 상황을 학교에 알려 보호·지원 경로를 확인합니다. 법상 접촉·협박·보복 금지의 대상·범위도 공식 안내로 확인하세요.
자주 묻는 질문
목격자 진술에는 직접 본 것만 적어야 하나요?
직접 보거나 들은 사실과 나중에 전달받은 내용을 구분합니다. 장소·거리·시각·확인한 행동과 확인하지 못한 부분을 표시하세요.
목격자에게 어떤 질문을 해도 되나요?
유도하는 결론보다 기억하는 사실과 확인 범위를 묻는 방식으로 자료를 정리합니다. 특정 문장을 써 달라고 강요하거나 다른 학생 진술에 맞추도록 하지 않습니다.
목격자가 사건 일부만 봤다면 어떻게 표시하나요?
본 시작·끝 구간과 시야·이동 상황을 적습니다. 일부 관찰을 사건 전후 전체를 본 진술로 확대하지 않습니다.
목격자의 이름을 공개하면 자료의 신뢰가 높아지나요?
공개 게시로 증명력을 확보하는 방식은 피합니다. 확인에 필요한 식별·연락 자료는 담당기관의 비공개 제출 경로로 전달하고 학생 개인정보를 보호하세요.
목격자들 진술이 서로 다르면 어떤 표를 만드나요?
같은 행위에 대해 각 진술이 확인한 내용·위치·시점·불명확한 부분을 비교합니다. 차이를 지우고 하나의 일치된 진술로 만들지 않습니다.
목격자가 보복을 걱정하면 어디에 알리나요?
구체적인 우려와 연락·접근 상황을 학교에 알려 보호·지원 경로를 확인합니다. 법상 접촉·협박·보복 금지의 대상·범위도 공식 안내로 확인하세요.
관련 글과 지역 안내
공식 출처·확인일
공식 기준 확인: 2026-10-12. 학교폭력예방법은 2026.6.2 시행 조문, 학생부는 2026학년도 지침·학교급별 요령을 대조합니다. 교육부 가이드북은 2026.2.27 게시 자료로 이후 법 개정과 사건 시점·부칙을 함께 확인하세요. 과거 재심·과거 조치 자료는 현행 절차와 구분합니다.
상담 준비와 자료 전달
- 학교 소재지역·학교급·학년과 학생 입장
- 사건 발생일·신고일·현재 조사·심의·조치 단계
- 면담·심의 일정과 자료 제출 기한
- 받은 통지서·우편 봉투·전자 통지 등 수신 기록
- 학생 진술·대화·사진·진료 등 보유자료와 원본 여부
- 이미 제출한 의견서·증거 목록·접수 확인
학생·학교·보호자의 개인정보와 사건 자료는 공개 댓글·게시판으로 받지 않습니다. 첫 연락에는 현재 단계·문서명·제출 기한과 자료 보유 여부를 알리고 원본은 상담 후 안내받은 비공개 방식으로 전달하세요.
대전 사무소: 대전광역시 유성구 계룡로105번길 15, 403호. 청주 사무소: 충청북도 청주시 상당구 중앙로 18, 중앙아파트 상가 남동79호. 방문은 전화로 예약하고 다른 지역은 전화·원격 자료 상담 범위를 협의합니다.
행정사 업무 범위
행정사법 제2조의 범위에서 위임받은 행정기관 제출서류 작성·제출 대행, 자료정리와 행정절차 관련 상담을 검토합니다. 다른 법률의 자격 제한은 별도 확인합니다. 조사·심의 동석이나 진술대리를 당연히 제공한다고 안내하지 않으며 소송대리·형사 변호는 별도 자격 업무입니다. 업무범위·비용·기한은 자료 확인 후 협의합니다.